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分类讨论思想在高中数学解题中的实践探究

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摘要高中数学题重点考察学生的逻辑思维能力,高考数学题目对学生的要求更高,学生必须考虑所有可能出现的情况才能完整地完成题目.分类讨论思想对高中生的意义正是帮助他们考虑多种情况,提升做题的正确率.本文将简要介绍分类讨论思想对高中生学习的意义,然后探讨高中数学教师培育学生分类讨论思想过程中存在的误区,接着提出走出误区的方法.

作者金伶俐

机构地区江苏省启东市第一中学

出处《数理化解题研究》 2019年第27期13-14,共2页

关键词分类讨论高中数学解题思路

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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