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基于学习进阶的课堂教学设计与实践——以离子反应为例

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摘要本文主要以基于学习进阶的课堂教学设计与实践——以离子反应为例为重点进行阐述,结合当下高中化学教育现状为依据,首先分析高中化学教学现状,其次从离子反应学段分类、离子反应教学主要手段几个方面深入说明并探讨以离子反应为例,基于学习进阶的课堂教学设计与实践思路,进一步强化高中化学教育学习进阶理念的执行效率,旨意在为相关研究提供参考资料.

作者严金花

机构地区江苏省启东市第一中学

出处《数理化解题研究》 2019年第27期85-86,共2页

关键词学习进阶教学设计离子反应高中化学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2019年第27期

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