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快慢分班的道德问题 被引量：2

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摘要 很多学校为了追求升学率,以因材施教为借口,在新生入学时将他们编人快班和慢班(或重点班与普通班)。现在《义务教育法》明文规定在义务教育阶段不准分快慢班,但各学校"智慧无穷",发明了诸如"特长班"、"实验班"、"火箭班"、"雷锋班"等等掩人耳目的名称,对国家的法律规定阳奉阴违。更有甚者,班级编号有时候也可以作为快班、慢班的"代号",比如"(1)班"
作者 刘智宏 高德胜
机构地区 人民出版社教育出版中心 南京师范大学道德教育研究所
出处 《新德育．思想理论教育（综合版）》 2007年第11期4-9,共6页
关键词 分班 特长班 雷锋班 重点班 思想理论教育 升学考试 人际关系智能 语言能力 解题能力 数学逻辑智能
分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献

参考文献1

  • 1(美)霍华德·加德纳(HowardGardner)著,沈致隆译.多元智能[M]. 新华出版社, 1999

共引文献7

同被引文献10

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引证文献2

二级引证文献2

新德育．思想理论教育（综合版）
2007年 第11期

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