摘要
中学语文教学法这课门程,本是高等师范院校中文系(科)的一门应用性理论专业课,但由于某些人在教育思想上存有偏见,将此学科视之为可有可无,至于讲到“教法” 问题,似乎是雕虫小技,不值一提.更有甚者,有人错误认为,这门学科登不了大雅之堂,因而不被列为“正宗”.再加之课程本身理论性强,一般教者感到干瘪无味,学者亦觉乏而无趣,因此这门学科的应有作用与地位,常常被忽视了,教学效果不佳.
出处
《商洛学院学报》
1988年第1期70-75,共6页
Journal of Shangluo University
