期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高职制冷专业《电冰箱与空调器维修》课程说课设计

原文传递

导出

摘要随着高等职业教育在我国的蓬勃发展,各高职院校都在努力提高自身的教学质量,提升知名度。开展说课形式的教研活动是高职院校教师提高教学质量的有效途径。本文解析《电冰箱与空调器维修》课程说课的内容,说课的要素包括教学内容、教学方法和学习方法等。

作者张绍颂

机构地区康卓自动控制系统设备有限公司

出处《湖北水利水电职业技术学院学报》 2013年第3期34-40,共7页 Journal of Hubei Water Resources Technical College

关键词说课课程高职教学质量

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] TU831.4 [建筑科学—供热、供燃气、通风及空调工程] TM925.21 [电气工程—电力电子与电力传动]

引文网络
相关文献

参考文献1

1蓝其高.项目教学法在《制冷设备维修》教学中的应用[J].职业教育研究,2008(6):89-90. 被引量：10

共引文献9

1王屹立.项目教学法在《Pro/E模具设计》课中的实践与探索[J].职业技术,2009(8):27-27. 被引量：2
2商萍君,陈武.项目教学法在供热空调专业课教学中的应用构思[J].制冷空调与电力机械,2010,31(2):92-95. 被引量：6
3张婷.基于TOP-DOWN设计与项目教学法的《Pro／E模具设计》课应用[J].课外阅读（中）,2012(3):26-26.
4谢碧蓉,成福群,张鹏.项目教学法在《热工自动装置检修》课程中的应用探索[J].济南职业学院学报,2013(1):47-50. 被引量：2
5张绍颂.高职《电冰箱与空调器维修》课程说课设计[J].陕西国防工业职业技术学院学报,2013,23(2):17-21.
6乔建伟.项目教学法在制冷专业课教学中的应用[J].科教导刊,2013(21):49-50.
7朱本标.项目教学法在制冷课程教学中的应用探析[J].成才之路,2017,0(16):55-55. 被引量：1
8秦金桃.提升中职制冷教学实效性的策略[J].学周刊,2019(18):21-22.
9张绍颂.高职制冷专业“电冰箱与空调器维修”课程说课设计[J].武汉电力职业技术学院学报,2013,0(2):35-40.

1张绍颂.高职制冷专业“电冰箱与空调器维修”课程说课设计[J].武汉电力职业技术学院学报,2013,0(2):35-40.
2张绍颂.高职《电冰箱与空调器维修》课程说课设计[J].陕西国防工业职业技术学院学报,2013,23(2):17-21.
3张绍颂.高职制冷专业《电冰箱与空调器维修》课程说课设计[J].武汉生物工程学院学报,2013(2):136-141.
4魏虹.中职电冰箱与空调器有效实训教学研究[J].广东教育（职教）,2014(6):120-121.
5廖恒（编译）.当你以为我没在看你时[J].中外健康文摘,2007(02A):38-38.
6缪立峰.基于工作过程的学习领域课程开发实践研究[J].广东教育（职教）,2014,0(8):62-65.
7姚声阳.在电冰箱、空调器维修实训课程中实施差异教学的具体策略——以“电冰箱电子元器件识别与检测”为例[J].现代职业教育,2016,0(33):65-65. 被引量：2
8昌洁.浅谈制冷专业教学的项目教学法实施[J].江西教育（综合版）（C）,2012(4):20-20.
9赵向威.电冰箱、空调器制冷系统的异同点和相互关联性[J].读与写（教育教学刊）,2012,9(3):232-232.
10胡旋.孩子顶嘴原因探析及对策建议[J].教育导刊（下半月）,2007(6):53-54.

湖北水利水电职业技术学院学报

2013年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部