既不是补课 也无法替代——也谈写作课的目的任务

本刊自去年第三期在《争鸣篇》专栏里开展关于大学文科写作的讨论以来,受到各方面重视,收到许多来稿。这里集中发表一组文章,就把这次讨论告一段落。