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农村小学数学教师研训一体化的培训模式探索

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摘要 随着中小学教师继续教育的发展,云南省镇沅县已采用过多种继续教育培训形式和模式,其中,把教育科研、教师培训和课堂教学进行有机的整合,探索形成了教师"研训一体化"的培训模式,有效地促进了教师的专业化发展。
作者 罗宗明
出处 《普洱学院学报》 2016年第2期119-120,共2页 Journal of Pu'er University
基金 普洱学院立项课题"民族贫困地区中小学教师培训模式研究--以云南普洱市为例"(201305)的阶段性研究成果之一
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