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农村小学数学教师研训一体化的培训模式探索
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摘要
随着中小学教师继续教育的发展,云南省镇沅县已采用过多种继续教育培训形式和模式,其中,把教育科研、教师培训和课堂教学进行有机的整合,探索形成了教师"研训一体化"的培训模式,有效地促进了教师的专业化发展。
作者
罗宗明
机构地区
镇沅县教师进修学校
出处
《普洱学院学报》
2016年第2期119-120,共2页
Journal of Pu'er University
基金
普洱学院立项课题"民族贫困地区中小学教师培训模式研究--以云南普洱市为例"(201305)的阶段性研究成果之一
关键词
小学数学教师
研训一体化
培训模式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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