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幼儿“性游戏”的理论探究及对策分析

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摘要本文以荣格力比多理论和埃里克森人格渐成理论为理论基础,对幼儿阶段"性游戏"发生的原因进行理论上的探究。在正确认识"性游戏"根由基础上,父母和教师要能够树立科学的幼儿"性游戏"观念,把握好性"性游戏"这一性启蒙教育的契机和尺度,同时要减少家庭环境中诱发性"性游戏"活动的刺激。

作者刘丽云

机构地区重庆北碚西南大学教育学院

出处《少年儿童研究》 2009年第7X期26-29,共4页 Children＇s Study

关键词力比多人格渐成理论幼儿“性游戏”

分类号 B844.1 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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少年儿童研究

2009年第7X期

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