中国儿童想象力危机报告

儿童时期是一个人的想象力迅速形成和发展的时期,众多调查表明,中国儿童想象力的发展情况不容乐观,已经到了需要全社会关注甚至拯救的地步。儿童想象力发展与其生存的文化环境和社会氛围、教育者的观念和行为以及儿童自身的心理特点密切相关,应试教育是束缚儿童想象力发展的主要因素。阅读幻想和想象类图书、学校组织启发想象力和幻想力的活动、营造适宜儿童想象力发展的心理环境等是促进儿童想象力发展的有效途径。