浅谈少先队教育的三重境界

下载PDF

导出

摘要在中国历史上,有多个"三重境界"的说法。治学有"学""思""悟",做诗有"物境""情境""意境",参禅有"寻""无""空"。教书育人是一个永恒的话题,不同的体验、不同的时代对教育境界有着不同的诠释。笔者因而常思,少先队教育的境界何在?重温杜甫之《春夜喜雨》,豁然而悟少先队教育也有"三重境界"。第一重境界:好雨知时节春天是万物萌芽生长的季节,亟需适宜的雨水,体贴人意的春雨知晓时节。

作者邵宁萍

机构地区江苏无锡市长安中心小学

出处《少年儿童研究》 2012年第2X期44-45,共2页 Children＇s Study

关键词三重春夜喜雨少先队辅导员物境学雷锋活动向雷锋同志学习雷锋精神好雨知时节随风潜入夜热

分类号 D432.51 [政治法律—国际共产主义运动]

引文网络
相关文献

1善教者致其功[J].复旦教育论坛,2005,3(3):1-1.
2李文琳.润物细无声--塘沽区人大常委会调研情况通报会纪实[J].天津人大,2004(12):18-20.
3孙承斌,邹声文,陈芳.党的十七届三中全会为农村再次腾飞插上新的翅膀[J].农村百事通,2008(21):6-8.
4卫克兴.润物细无声[J].先锋队,2004,0(8):13-13.
5靖力.悬崖边上的生命——死刑援助的三重境界[J].方圆,2012(4):12-16.
6花朝.婚姻不只是嫁给男人这么简单[J].幸福（上）,2010(8):55-55.
7吕鹏.群体事件的三重境界与政治关联[J].中国青年研究,2014(6):25-30. 被引量：2
8周永军.敢于担当要有三重境界[J].领导科学,2016(21):40-40.
9刘燕敏.婚姻三境界[J].现代妇女,2004(3):52-52.
10庄克明.“三观”教育的三重境界[J].党风建设,2003(1):17-17.

少年儿童研究

2012年第2X期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈少先队教育的三重境界

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史