德育也要“让学生跳起来摘桃”

心理学认为,在教学过程中,学生存在着尚未表现的潜在的学习可能性,即学习潜力。通过教师指导和学生的自身努力,这种潜力可能转变为现实的学习能力。因此教育者施以的教育只有走在学生发展的前头,经过教师帮助和学生自身的努力,学生就有可能完成比平时更难的学习任务,学习潜力得到充分开发。