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艺术教育在课改实践中的渗透
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摘要
艺术可以有两种解释:一种是技巧,在处理某问题时,运用手段巧妙解决而不留痕迹;另一种解释就是纯艺术的"美",包括音乐、美术、舞蹈、戏曲等,而艺术教育是以艺术为基本,又超越艺术本身的范畴,通过运用音乐、美术等艺术形式科学准确地与课程教学综合起来,汇入课改的整体脉络,丰富课改。
作者
向艳
机构地区
湖北省仙桃市仙桃小学
出处
《少年儿童研究》
2012年第4X期63-64,共2页
Children's Study
关键词
课改实践
不留痕迹
形式科学
艺术教育
学生审美
课改实验
课堂结构
教师综合素质
艺术素质
展示艺
分类号
G623.7 [文化科学—教育学]
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少年儿童研究
2012年 第4X期
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