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体育教学中矫正小学生不良学习行为的策略研究
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摘要
小学阶段是人身心发展的重要基础阶段,这一时期,小学生的身心发展具有不稳定、主体意识不强的特点。一方面学生在这一时期的可塑性极强,帮助学生确立基本的体育锻炼的意识对于他的终身体育有着至关重要的作用。另一方面,由于学生受各种因素及心理的随意性。
作者
郑文裕
机构地区
浙江省杭州市金都天长小学
出处
《少年儿童研究》
2012年第7X期19-21,共3页
Children's Study
关键词
学习行为
体育教学
学生体育学习
学习态度
体育活动
不稳定性
纪律观念
纪律约束
激励法
体育观
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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少年儿童研究
2012年 第7X期
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