阅读教学中的几点感悟

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摘要一、创设情境,引导感悟要抓住章节重点,创设生动而富有情趣的情境,让学生在情境中汲取知识。如阅读《田忌赛马》,可让学生充当文中人物,教师以记者的身份出现,对下列问题进行采访,以便引导理解内容,感悟真理:1.请问田忌先生,第一场比赛结束了,对这场比赛的结果您有什么看法?2.齐威王先生,祝贺您取得第一场比赛的胜利,此时此刻您在想些什么呢?3.请问孙膑先生,看了首场比赛,您有什么想法,能谈谈吗?

作者张贺云

机构地区河南省平舆县实验小学

出处《少年儿童研究》 2012年第9X期21-21,共1页 Children＇s Study

关键词阅读教学凡卡田忌赛马我赞美发散思维知识的力量知识空间文中揉皱

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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少年儿童研究

2012年第9X期

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