数学课堂实践活动探微

下载PDF

导出

摘要数学教学的重要目的之一,就是考察学生解决实际问题的能力。在实际教学中每次监测总结,老师们都会发现,部分孩子的实践活动能力很弱。怎么培养孩子的数学实践能力呢?我们重点做了有关"课堂实践"的课题研究。一、重视实践活动在数学课堂实践活动中,能让学生动手做的就让学生动手做,这将起到事半功倍的效果。《数学课程标准》明确提出"让学生通过实践活动,初步获得一些数学活动的经验。

作者张月莲

机构地区北方交通大学附属小学

出处《少年儿童研究》 2013年第1X期53-55,共3页 Children＇s Study

关键词学习情感知识的理解课程形态课堂教学方式问卷调查思考方法综合实践活动课动手做上课时间

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1冉云.新课改下如何在数学教学中构建和谐的师生关系[J].理科爱好者（教育教学版）,2009(3):56-56.
2王贺娟.关于加强大学生社会实践活动能力的思考[J].青年时代,2014,0(22):72-73.
3孟庆威,罗江尧.浅谈初等教育专业学生教育实践能力的培养[J].卷宗,2014,4(4):270-271.
4郑浩.浅谈化学学科开展活动课的原则[J].中小学实验与装备,2005,15(3):44-46.
5韩小勇.小学信息技术教育中存在的问题及解决对策[J].赤子,2015(12Z). 被引量：4
6朱瑾.巧设课堂活动增强教学实效[J].科教文汇,2011(32):40-41. 被引量：1
7周成平.浅谈语文新课程的几大突破[J].中华活页文选（教师）,2007,0(10):74-75.
8沈璐.数学教学中如何培养学生的实践活动能力[J].商情（科学教育家）,2008,0(7):74-75.
9傅丽凌.浅论高校创新教育[J].成都中医药大学学报（教育科学版）,2001,3(2).
10和生康.浅谈初中语文阅读教学中学生自主性的发挥[J].甘肃教育,2007(09X):20-20. 被引量：2

少年儿童研究

2013年第1X期

浏览历史

内容加载中请稍等...

数学课堂实践活动探微

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史