期刊文献+

抓小细节 做大阅读

下载PDF
导出
摘要 阅读的意义是不言而喻的,课外阅读做起来容易,但真正坚持下来并做出效果却很难。因为阅读者、阅读时间、阅读内容都不在老师的掌控之中。不过只要我们用心去做,还是可以找到一些办法的。一、心中有一个大阅读计划在教学中,我每教一个班级。
作者 张素平
出处 《少年儿童研究》 2013年第7X期61-62,共2页 Children's Study
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部