在数学课堂教学中培养小学生的创新思维

课堂教学是创新教育的主阵地,是培养学生创新意识的主渠道。学生的创新意识,不是单纯指学生的"小发明""小制作",或者针对一个问题,随意去说,说得离奇就是好,而是指每一个合乎情理的新发现、别出心裁的观察角度、问题解决的新颖灵活等。在小学数学教学中,笔者认为如果学生能运用数学知识勇于观察、发现、实践、验证,寻求解决问题的途径,对所学知识能灵活运用或解决实际问题,就具有了创新意识。