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对新课程背景下中小学期末评价与考试改革的再认识被引量：4

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摘要期末评价与考试改革不能盲目追求方法上的新异性和多样性,或一味迎合学生的兴趣,应当保证考试能有效地考查学生是否实现学习目标……

作者教育部国家基础教育课程改革"建立促进教师成长和学生发展的评价体系的研究"项目组

出处《语文建设》 CSSCI 北大核心 2002年第8期38-40,共3页

关键词新课程背景中小学期末评价考试改革学生评价

分类号 G632.474 [文化科学—教育学]

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