关于课堂教学中学生主体地位的思考
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1陈明珩,蒋晓蓓.别挡住孩子们的视线[J].小学教学研究,2006(9):14-14.
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2钱明辉,汤春燕.课堂生成应关注其自然状态[J].小学语文教师,2004(12):37-39.
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3肖秀丽.意外的收获——五分钟的演讲变成了一节课[J].七彩语文（高中新语文学习）,2015(1):82-83.
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4娄明霞.新课标理念下对话教学的研究[J].中华少年：研究青少年教育,2012(11):481-481.
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5王世湖.营造历史课堂和谐氛围的策略[J].中学历史教学参考,2016,0(4X):35-36.
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6叶剑儿.在新课程理念下如何优化课堂动态生成[J].新一代（理论版）,2011(2):163-163.
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7毕景涛.听评课:别误读了“关注学生的学”[J].教书育人（校长参考）,2012(11):22-22.
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8沈赛飞.浅谈初中美术课堂教学策略——以学定教,学以致用[J].美术教育研究,2011(4):154-154. 被引量：11
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9邓凡生.谈谈课堂教学的评价[J].才智,2008,0(6):213-213.
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10颜桂鸣.关注学生生成状态 彰显学生生命活力——基于学生生成状态的课堂观察与思考[J].课程教育研究,2015,0(16):153-154.
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