浅谈新课程生活化生物教学中的导入设计
-
1蒋忠民.高中“减数分裂和受精作用”新课的导入设计[J].生物学教学,2011,36(2):64-64. 被引量：2
-
2刘辉.浅析高中语文教学中的学生能力的培养[J].软件（教学）,2013(6):54-54. 被引量：1
-
3黎耀锋.作文兴趣的培养“贵在得法”[J].教育界（教师培训）,2015,0(4):54-54.
-
4张敬梅.浅谈小学英语教学的主旋律培养兴趣[J].软件（教学）,2013(9):68-68.
-
5孙德鸿.凸现课程改革 创造课堂生机[J].才智,2008,0(1):117-118.
-
6欧阳琼云.以“生长素的发现”为例浅谈科学史教学[J].新课程学习,2015,0(6):55-55.
-
7章梁.浅谈历史教学中如何培养学生的兴趣[J].大东方,2015,0(10):281-281.
-
8陈竹.论语文创新学习兴趣的培养[J].教育,2016,0(32):69-69.
-
9王荐.追求生物课堂教学的理想境界——谈课堂教学的五个维度[J].网络科技时代,2008(19):30-32.
-
10朱国忠.警惕教师语言的“化石”现象[J].教育科学论坛,2008(6):30-30.
;
