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伤害学生以后的四种补救方法

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摘要 在教学或其他活动中,由于种种原因,遇到突发事件,老师不能冷静地、恰当地运用情感,往往会出现情绪过激,伤害了学生,怎么办?老师要抱着尊重学生,平等对待他们的心态,恰当运用四种方法加以补救。
作者 曹爱英
出处 《商情(科学教育家)》 2008年第1期10-10,共1页
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