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随班就读课堂教学特殊要求的探讨

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摘要随班就读是在普通教育机构中对有特殊需要学生实施教育的一种教育形式。我国是在1986年开始开展随班就读实验工作的,目前已有约23.79万特殊儿童在普通学校随班就读,约占特殊教育在校生的64%.

作者李艳红

机构地区辽宁省特殊教育师范学校辽宁营口

出处《商情（科学教育家）》 2008年第1期40-41,共2页

关键词随班就读残疾儿童课堂教学教育机构同一教材听障儿童班级规模座位号课堂时间听力障碍儿童

分类号 G760 [文化科学—特殊教育学]

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商情（科学教育家）

2008年第1期

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