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如何在新课改教学中搞好课堂提问

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摘要天津市自2006年9月实施了高一新课程改革,对于新教材的教与学,尤其是课堂教学环节我们对500多名高一学生进行了调查,结果显示:1、学生学习化学的主动性不够,兴趣缺乏,在课堂学习中,学生很少提出自己的问题。

作者刘艳萍

机构地区宝坻区王卜庄高中天津宝坻

出处《商情（科学教育家）》 2008年第1期60-60,共1页

关键词高一学生新课程改革课堂教学环节课堂效益求异思维探究欲望课程标准要求课堂讨论个体差异

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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商情（科学教育家）

2008年第1期

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