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环境学习在英语教学中的实践与反思
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摘要
近年来,提出"以环境为学习的整合背景模式(Using the Environmentas an Integrating Context,EIC),该模式强调以学习者为中心的建构主义策略,促进学生理解周围世界,锻炼系统思维和问题解决能力,从而实现所有学生最大潜力的发展。
作者
董洁
机构地区
松江九峰实验学校 上海松江
出处
《商情(科学教育家)》
2008年第1期110-111,共2页
关键词
学习过程
CONTEXT
环境教育
最大潜力
建构主义理论
问题解决
语法讲解
意义建构过程
语言知
分类号
H319 [语言文字—英语]
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商情(科学教育家)
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