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中小学数学衔接教学的应对策略
被引量:
2
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摘要
刚步入初中的新生,对小学的学习内容、学习方法、老师的教学方式都比较习惯。而对于在新的学习阶段中的学习内容和方法有一个适应的过程。这个适应的过程,正是中小学数学教学中的衔接教学过程。因此。
作者
姜亚芳
机构地区
通州市北兴桥初中 江苏通州
出处
《商情(科学教育家)》
2008年第1期296-297,共2页
关键词
中小学数学
学习方法
初一学生
数学之美
中学数学
知识的理解
数量关系
一元一次方程
数概念
示数
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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商情(科学教育家)
2008年 第1期
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