期刊文献+

中小学数学衔接教学的应对策略 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 刚步入初中的新生,对小学的学习内容、学习方法、老师的教学方式都比较习惯。而对于在新的学习阶段中的学习内容和方法有一个适应的过程。这个适应的过程,正是中小学数学教学中的衔接教学过程。因此。
作者 姜亚芳
出处 《商情(科学教育家)》 2008年第1期296-297,共2页
  • 相关文献

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献5

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部