认识三角形教学设计

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摘要通过本课教学,使学生理解三角形的定义以及三角形的顶点、边、内角、等概念,并会用符号语言来表示;通过介绍三角形在绘画中的意义,激发学生研究三角形在数学中意义的兴趣。

作者李曼

机构地区宝安中学广东深圳

出处《商情（科学教育家）》 2008年第2期131-131,共1页

关键词数学三角形教学设计

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商情（科学教育家）

2008年第2期

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