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如何巧妙打破教学过程中遇到的尴尬局面

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摘要本文叙述教师打破教学过程中遇到课堂教学尴尬局面的几种方法:四两拨千斤;顾左右而言它;抓住要害,迎头痛击;动之以情,晓之以理;直面人生,痛快漓淋。

作者李宏庆

机构地区东莞市虎门第四中学广东东莞

出处《商情（科学教育家）》 2008年第3期52-53,共2页

关键词教学尴尬引导方法

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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商情（科学教育家）

2008年第3期

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