关于幼儿教师教学语言有效性的研究

幼儿园课程中不管是分科教学还是整合教学,语言是教师与幼儿之间互动的最主要方式,随着新《纲要》的颁布和有效教学的倡导,教学语言的有效性引起了众多教师和学者的关注。