浅谈低年级作文起步教学

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摘要低年级学生已积累了一定数量的常用汉字,老师在这个阶段对学生进行起步作文的教学,是为他们今后的写作打下扎实的基础。所以,对孩子的作文教学要低起点,早起步,让学生乐于写作、勤于写作。只有通过"听,说,读,写"的综合训练,学生才能积累更多的词汇,才能大量地训练思维,使之更活跃,学生的口头表达和书面表达能力也就能得到同步提高!

作者孙萌玲

机构地区上海市徐汇区吴中路小学上海

出处《商情（科学教育家）》 2008年第3期158-158,共1页

关键词低年级作文起步教学综合训练

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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商情（科学教育家）

2008年第3期

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