中学科学课堂教学评价

科学课程作为一门全新的课程,在新课程改革大潮中应运而生。它立足于学生的发展,面向全体学生,体现科学本质,突出科学探究,反映当代科学成果。这套全新的教学理念,给人耳目一新的感觉。由于这个矛盾的出现,将必然要寻找新的评价方案,本文就是想在这个方面做一些尝试。