“厌学生”奋斗之班主任策略

无心学习的厌学生班级中的"弱势群体",如何突破重重"难关",激发他们的学习积极性是班主任工作的难点之一。笔者从分析学生个性心理,运用"开导"艺术,激发学习欲望;重视情商教育,唤醒成功因素,调动学习积极性;抓住"黑斑点",寻找"突破口",明确学习目的三方面来具体说明班主任激励厌学生奋斗的策略。