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有效实施分层次教学促进各层次学生的发展

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摘要 "小学数学分层次教学"是以因材施教为基本原则,在教育教学过程中实施分层施教的一种教学方法。它能有效的实现人人获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同程度的发展这一目标。

作者王蕾华

机构地区章丘市官庄乡中心小学山东章丘

出处《商情（科学教育家）》 2008年第4期72-73,共2页

关键词数学教学分层次教学因材施教

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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商情（科学教育家）

2008年第4期

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