期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新课改下的英语教学

下载PDF

导出

摘要对于我们中国学生来讲,过去学习英语只是为了考试,而随着社会形势的发展,我们不仅要把它当成学科,更重要的是要把它当成语言来学习,使中国学生真正走出"聋哑"英语的误区。

作者曹成兰

机构地区青海省互助县威远镇中心学校青海互助

出处《商情（科学教育家）》 2008年第4期274-274,共1页

关键词英语教学细化阅读技巧分层次别练说的训练写的训练

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1卢颖.提高英语口语教学实效性初探[J].吉林教育（教研）,2007(3):64-65.
2王泽容,程莲.谈高职英语教学中的“朗读”[J].考试周刊,2015,0(6):92-93.
3沈莉.媒体教学让英语课堂绽放艺术之花[J].苏州教育信息化,2012,0(6):23-24.
4王晓兰,姜青挺.如何让初中生走出“聋哑英语”圈[J].中国农村教育,2003(8):64-64.
5贾春霞.英语教学改革浅探[J].新课程（下）,2006,0(1):20-20. 被引量：1
6兰小露.浅析走出“聋哑英语”的困境[J].希望月报（上）,2007(8):112-113.
7周丽勤.在英语教学中要着眼于交际能力的培养[J].试题与研究（新课程论坛）,2012(9):7-7.
8宋晓苓.浅谈改善我国英语教育“聋哑”现状[J].学周刊（下旬）,2012(1):83-83.
9张彩琴.影视作品在初中英语听力教学中的运用[J].时代教育,2017,0(4):131-131.
10赵彤.如何进行有效的高中英语听说教学[J].青少年日记（教育教学研究）,2015,0(3):121-121.

商情（科学教育家）

2008年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部