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小学英语教学中的单词记忆
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摘要
英语单词的学习是学好短文的基础。单词的记忆,是会话、写话的关键。根据小学生活泼好动、爱听善说的特点,结合英语单词教学,采用趣味记忆、联想记忆、构词记忆、分类记忆等方法,能有效地提高记忆的效率。这样,既能减轻学生机械记忆的负担,又能激发学生学习英语的兴趣。
作者
茅艳兵
机构地区
通州市骑岸小学 江苏通州
出处
《商情(科学教育家)》
2008年第4期296-296,共1页
关键词
英语教学
单词记忆
方法
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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