谈大学英语词汇教学中对认知语言学的运用

认知语言学(cognitive linguistics)是20世纪80年代以来在美国和欧洲兴起的新的语言学科。将认知语言学的理论引进外语教学,尤其是词汇教学中,必将提高学生词汇学习的认知意识和共性意识,从而使其更加积极主动地进行词汇学习,提高英语词汇的教学效果。本文试从认知语言学的三个原理入手,分析其在大学英语词汇教学中的具体运用。