歪脖子树也成才——浅谈如何转化英语学困生

本文结合自己教学中的亲身体会,针对本校生源的现实情况,提出分层教学法及教学反思,充分调动学生学习英语的积极性,增加学习信心,开发智力和潜能,大大改善了学生的英语学习成绩,达到了较好的教学效果。