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浅谈数学直觉思维能力的培养
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摘要
直觉思维能力的培养由于长期得不到重视,学生在学习的过程中对数学的本质容易造成误解,认为数学是枯燥乏味的;同时对数学的学习也缺乏取得成功的必要的信心,从而丧失数学学习的兴趣。过多的注重逻辑思维能力的培养,不利于思维能力的整体发展。培养直觉思维能力是社会发展的需要,是适应新时期社会对人才的需求。
作者
东生盛
机构地区
青海省互助东沟中心学校 青海互助
出处
《商情(科学教育家)》
2008年第4期328-328,共1页
关键词
数学直觉概念的界定
直觉思维的主要特点
直觉思维的培养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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商情(科学教育家)
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