浅谈《弟子规》与我的班主任工作
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1王乔斐.记一件愉快的事[J].语文世界（上旬刊）,2006(7):78-79.
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2杜松梅.“三到、四重、八引导” 调动学生学习积极性[J].基础教育参考,2013,4(6):44-45.
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3邓公明.我害怕初三到来,该怎么办[J].好家长（青春期教育）,2017,0(2):112-112.
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4吴军.他山之石 可否攻玉——小学数学教学给小学语文教学的启示[J].小学教学参考（综合版）,2006(12):23-24.
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5殷红博,陈婧.学前儿童要具备五种核心能力[J].动漫界（幼教365）,2015,0(45):1-1.
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6怎样又快又好地背诵[J].小读者,2012(1):57-57.
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7强逸清.初中化学教学应注意“两面三到”[J].读写算（教育导刊）,2013(10):49-49.
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8王启梅.以读促想 以想悟理[J].安徽文学（下半月）,2012(10):133-133.
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9饶建清.浅谈初中语文教学的导入[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(40):119-119.
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10李胜春.高中生数学学习的心理障碍及其消除[J].中国校园导刊（教育版）,2011(1):60-60.
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