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基本范畴理论对汉语词汇教学的启示
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摘要
认知语言学的兴起为其他相关学科注入了新鲜血液,本文试图从其中的基本范畴理论审视当今的对外汉语词汇教学,以期从中得到一些有益的启示。
作者
贾冬梅
机构地区
广东女子职业技术学院 广东广州
出处
《商情(科学教育家)》
2008年第5期200-201,共2页
关键词
认知语言学
基本范畴
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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