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基本范畴理论对汉语词汇教学的启示

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摘要 认知语言学的兴起为其他相关学科注入了新鲜血液,本文试图从其中的基本范畴理论审视当今的对外汉语词汇教学,以期从中得到一些有益的启示。
作者 贾冬梅
出处 《商情(科学教育家)》 2008年第5期200-201,共2页
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