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浅谈小学语文课堂的意外

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摘要 新一轮语文课程改革要求以学生为本。这使课堂教学变得更复杂,课堂意外也更容易发生。然而,有些课堂意外具有较大的价值,应加以充分利用。本文通过一则案例展现了课堂意外的一种处理方法。
出处 《商情(科学教育家)》 2008年第5期211-211,共1页
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