因情动人 以情习文
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1刘容.浅议新课导入语的灵活性[J].零陵学院学报,2005,26(2X):108-108.
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2芮立祥.对诗歌电化教学的三点思考[J].中国电化教育,1994(10):19-20.
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3杨威.以生为主体，突出小说教学的人文性——以阿长与《山海经》为例[J].中学课程辅导（上旬刊）,2014(20):70-71.
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4朱晓霞.优化古诗识记的几点方法[J].中学课程辅导（教师教育）,2011,0(10):47-47.
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5周爱梅.语文课堂:用文化的光辉烛照心灵[J].现代语文（上旬．文学研究）,2013(10):125-127.
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6鞠九兵.文化因子:作文升格提档的催化剂[J].写作,2015,0(5):60-64.
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7李雪梅.“读”与“写”的交响[J].语文世界（教师之窗）,2016,0(10):6-8.
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8范海涛.用优秀的文化因子滋养学生的生命[J].教书育人（教师新概念）,2013(11):68-69.
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9沈小燕.文化教育,英语课堂永远的“根”[J].黑龙江教育（中学版）,2016,0(11):10-11.
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10邬家荣.将朗读进行到底[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2014,0(7):93-94.
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