试析《中国传统文化主流思想的演变》单元中存在的两点问题——以《宋明理学》一课为例
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1晓光.孔子每事问[J].中小学教师培训,1995(1):6-6.
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2林其梅.交流互动 真实再现——交互白板在信息技术教学中的应用[J].中国现代教育装备,2010(18):57-58. 被引量：4
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3咸立双,王梅平.以科学发展观推进高职院校思想政治教育[J].教育与职业,2009(29):67-68. 被引量：6
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4汤瑾.新课改下高中音乐课堂教学现状的两点思考[J].中国音乐教育,2007(10):50-50.
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5张杰.关于苏教版初中语文教材的创新研究[J].课外语文（下）,2014,0(11):94-94.
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6陈春露.也许上得简单点也不错——我上《宋明理学》有感[J].中学历史教学,2014(7):20-23. 被引量：1
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7徐红梅.高中生职业生涯规划存在的两点问题与思考——以常州市田家炳高级中学为例[J].中国校外教育（中旬）,2012(10):5-5.
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8胡谟旭.善用主题教学,“拨动”学生思维——以人民版必修三《宋明理学》为例[J].历史教学问题,2015(2):134-136. 被引量：1
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9陈军.我们的眼光瞄准什么[J].中学语文教学,1995(10):7-7. 被引量：1
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10强海霞.以多样化教学方式提升高中生历史素养——以《宋明理学》一课为例[J].考试周刊,2014(71):134-134. 被引量：1
