浅谈研究性学习在高中生物教学中的应用
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1陈凡.“呼吸作用”教学设计的思路[J].中学生物教学,2001(2):32-32.
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2金均全.发挥生物学科特色 巧妙实施德育渗透[J].中学课程资源,2008,0(8):91-92.
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3陈光华.“理科综合”与生物学教学[J].中学生物教学,2002(10):45-45.
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4余萍.调动学生学习生物的积极性[J].雅安职业技术学院学报,2006,0(4):80-80. 被引量：1
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5王一惠.让学生体会生物课堂的快乐[J].新课程（中学）,2014,0(2):160-161.
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6李咏华,雷勋安.在高中生物教学中如何进行全新探索[J].神州,2013(33):180-180.
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7刘有力.对高中生物一处图解的修正[J].教育革新,2002(1):42-42.
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8徐雅芳.无氧呼吸[J].新作文（中学生适读）（高中版）,2004,0(11):13-14.
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9柳建仪,郭莹.在求异思维的训练中培养学生创新意识[J].中学生物教学,1999(5):25-25.
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10戴梦诗.成长如蜕[J].全国优秀作文选（高中）,2003(2):38-39.
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