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探索幼儿数学教育的多种途径,促进幼儿积极主动地学习数学
被引量:
4
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摘要
数学以其自身的逻辑性和抽象性成为发展思维,培养能力的有效载体。那么,如何对幼儿进行数学教育呢?①关注一日生活,激发幼儿数学学习兴趣;②利用生活实践,开发幼儿学习数学资源;③结合主题活动,引导幼儿学习数学知识;④创设问题情境,培养幼儿数学应用能力;⑤提供操作材料,让幼儿体验数学学习意义;⑥运用信息技术,培养幼儿数学思维品质。
作者
汤学军
机构地区
湖南省攸县机关幼儿园 湖南攸县
出处
《商情(科学教育家)》
2008年第5期321-323,共3页
关键词
幼儿
数学教育
探索
途径
促进
分类号
G613.4 [文化科学—学前教育学]
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商情(科学教育家)
2008年 第5期
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