让“说”充实课堂
-
1何宇红.我要看到你的笑[J].湖南教育（上旬）（A）,2013,0(2):58-58.
-
2胡雪静,杨敏华.《狼牙山五壮士》教学设计与评析[J].广西教育,2016,0(24):45-46.
-
3郭乐典.教好重点段——《狼牙山五壮士》教学谈[J].小学教学研究,1991,0(3):5-6.
-
4聂荣臻.烈士的鲜血浇灌出民族解放胜利之花——学习“狼牙山五壮士”的革命精神[J].军事历史,1985(2). 被引量：1
-
5郦乐静.教改前沿容忍偏激尊重个性完善人格——由《给宋学义爷爷的信》想到的[J].中国小学语文教学论坛（全国小语会会刊）,2002(9):15-15.
-
6谭士珍.葛振林的故事[J].小溪流（儿童号）,2005(10):42-43.
-
7张贵峰,闻心.这样的英雄主义过时了吗？[J].党建文汇（上半月）,2005(5):23-23.
-
8肖之平.语文课堂对学生语感能力培养的探索[J].中小学电教（下）,2008,0(8):48-48.
-
9孟强.坚实的脚步 灵动的解读——有感于课程改革带来的新气息[J].中小学教师培训,2002(11):39-40.
-
10刘松青.浅谈对语文课标的辩证思考[J].中小学电教（下）,2009,0(12):131-131.
;
