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浅谈初中化学课堂教学情境的创设与运用 被引量:1

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摘要 恰当的学习情境能促进学生对所学知识的意义建构,提高教学效率。本文结合化学学科特点、教学实践和体会,对初中化学课堂教学情境的创设与运用进行探讨与商榷。
作者 向润生
出处 《商情(科学教育家)》 2008年第7期33-34,共2页
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