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多媒体教学与学生主体参与
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摘要
由于多媒体技术可以综合处理文字、图像、声音、动画等各种信息,将其应用于英语课堂教学中,极大地提高了英语课堂教学的效果。如何有效地发挥多媒体的辅助作用,引导学生积极地参与,这是值得我们广大英语教学者探讨的一个问题。
作者
罗萧
机构地区
晋江市磁灶中学
出处
《商情(科学教育家)》
2008年第7期118-119,共2页
关键词
多媒体教学
意义
误区
学生主体参与
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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商情(科学教育家)
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