在科学课中培养学生的优秀品质
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1徐海涛.从儿时习惯抓起,为终身发展奠基——低年级好习惯的培养[J].小学时代（教育研究）,2013,0(9):38-38.
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2缪宇虹,沈明阳.德育新径探微[J].江苏教育研究,2005(1):35-39.
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3吴华钿.“木桶理论”对教育的启示——谈当前学校不注重素质培养的一些表现[J].韩山师专学报,1993,14(4):108-109.
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4切实加强思想道德教育[J].湖北教育,1997,0(Z1):1-1.
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5刘桂芬.法治进校园[J].现代教育科学（小学教师）,2013,0(5X):23-23.
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6范莹.小学品德课体验教学初探[J].才智,2011,0(19):115-115.
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7史云梅.古诗教法之我见[J].内蒙古教育,1997,0(8):22-23.
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8朱先防.加强青少年思想品德教育势在必行[J].山东省团校学报（青少年研究）,2000,0(1):40-40.
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9高雪琴,刘珍林.由“巧”入手,优化思品课教学结构[J].山东教育,1997,0(23):44-45.
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