多科性大学音乐专业钢琴课教学探讨

多科性大学创办音乐专业是20世纪末到21世纪初高校跨越式发展的产物,培养模式一直处于探索阶段。关于其钢琴教学的授课形式、方式方法、内容选择等都还不够合理和规范。论文探讨传统的钢琴"一对一"教学模式在多科性大学音乐专业教学中的运作机制,讨论这种教学模式存在的利弊关系,研究相应的应对措施,使人才培养方案更符合现代化培养目标。