语言教学中迁移规律的运用

中学语文教材中的语言知识内容丰富,覆盖面大,分散性强,反复率高,运用时又颇多变化。有些教师孤立地、机械地、呆板地讲解语言知识,所以尽管讲得口干唇焦,学生还是所得不多,遗忘率高。怎样使语言知识教学省时、高效。